阿克蘇地區(qū)烏什縣亞曼蘇柯爾克孜族鄉(xiāng)喀拉蘇村黨員（遠程）教育站點管理員瑪依熱古麗·朱馬哈德
“我要用好黨員（遠程）教育平臺，引導黨員群眾學政策、強技能、促增收，以黨員教育助力鄉(xiāng)村振興?！卑⒖颂K地區(qū)烏什縣亞曼蘇柯爾克孜族鄉(xiāng)喀拉蘇村黨員（遠程）教育站點管理員瑪依熱古麗·朱馬哈德說。
瑪依熱古麗·朱馬哈德探索實施“固定學習日”制度，采取學習日預告模式，細化學習計劃、靈活學習形式，不斷抓實黨員（遠程）教育站點學習規(guī)范管理。依托站點定期組織開展黨的二十大精神、鄉(xiāng)村振興等專題解讀會，不斷提高黨員群眾政治意識和思想覺悟。
圖為：瑪依熱古麗·朱馬哈德（左一）入戶走訪了解黨員的學習需求
喀拉蘇村是典型農業(yè)大村，核桃種植是村民家庭收入的主要來源?，斠罒峁披悺ぶ祚R哈德結合本村產業(yè)特點，發(fā)揮站點方便快捷、資源豐富的優(yōu)勢，精心挑選通俗易懂、操作性強的核桃種植技術、核桃提質增產等方面的視頻課件組織黨員群眾觀看，邀請農業(yè)技術人員、核桃種植示范戶和致富帶頭人到田間地頭開展農技指導，有效增強學習針對性和實效性，不斷提高黨員學習熱情和群眾增收致富能力。今年以來，該村開展集中學習和各類培訓49場次，受教育黨員群眾1100余人次。
